Знай и соблюдай Правила Дорожного Движения!

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. и проводился  Месячник  безопасности дорожного движения. В рамках и их родителями были проведены различные мероприятия, направленные на изучение и соблюдение правил дорожного движения.

Решение задач безопасности осуществлялось через следующие формы работы:

• специально организованные игровые занятия познавательного цикла: «Красный, желтый, зеленый», «Правила для пассажиров»,   «Опасный перекресток», «О чем говорят дорожные знаки», «Улица полна неожиданностей», где дошкольники выполняли различные задания, упражнения, решали проблемные ситуации;
• театрализованное представление «Азбука безопасности»;
• наблюдения за движением транспорта, экскурсии к перекресткам;
• рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, чтение художественной литературы;
• развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры;
• работа на площадке «Автогородок»: моделирование различных дорожных ситуаций и знаков дорожного движения.
• На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения.

Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Таким образом, месячник безопасности дорожного движения в детском саду прошёл целенаправленно, планово и эффективно.

 ПРОЩАНИЕ С ЁЛОЧКОЙ! 🎄

В нашем детском саду прошло развлечение «Прощание с ёлочкой!». В музыкальном зале дети 👫 водили хороводы, пели песни 🎶, танцевали 💃, играли. Дошколята прощались с новогодней красавицей ёлочкой 🌲, чтобы вновь встретиться с ней в следующем году. 
Мы все весело играли,
Веселились, не скучали.
Ёлка только через год
Снова в гости к нам придет.
Ёлка с нами поиграла
«До свиданья» нам сказала.
Попрощаемся и мы
С ней до будущей зимы! ❄️

 Тематическая неделя " Город мастеров"

Цель: 1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами. 

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством. 

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

 Детский журнал " Профессии"

https://youtube.com/watch?v=eadVReihkmE&feature=shared

 Рекомендации родителям!

 Участвуем в конкурсе" Эколята-дошколята 2024" 

Костюм из одноразовых пакетов " Ёлочка"

Санникова Вероника

Кем быть?

Цель: Расширять представления детей об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни: дома, в детском саду, на улице.

Задачи:

1. углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности;

2. систематизировать знания детей о мебели, о бытовой технике;

3. развивать умения составления схем и ориентирования по схеме в комнате;

4. расширять представления о необходимости знать и соблюдать правила безопасности в быту.

Итоговое мероприятие:

Викторина «Предметы, которые нас окружают».

Взаимодействие с родителями.

Папки - передвижки:

1. «Опасности в быту»;

2. «Игра, как средство воспитания дошкольников»;

3. «Предметы народного быта»

Рекомендации:

1. рассмотрите совместно с ребенком предметные картинки, придумайте сказку по опорным словам ( н –р: гости, мама, посуда и т.д.);

2. побеседуйте с ребенком на тему «Семейные праздники»;

3. посетите детское кафе;

4. поиграйте в спортивные игры – это способствует развитию интереса к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

5. совместно с ребенком выполнить  поделку из природного материала, которая уместно украсить интерьер детского учреждения или комнату ребёнка; 

6. почитать детям о пользе фруктов и овощей; посмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

7. прочитать «Вредные советы» Г. Остера;

8. поговорить с ребенком о том, какие электроприборы есть в доме и как они облегчают труд  (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.); о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

9. наблюдение за трудом мамы дома и оказание помощи ей (н-р: во время стирки);

10. чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», Е. Благининой «Алёнушка», Л. Н. Толстого «У бабки была внучка», И. Носова «Мишкина каша», И. Носова «Наш каток», Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме» и рассматривание иллюстраций к книгам.