суббота, 30 мая 2020 г.


Тема: «Весна шагает по планете»
Программное содержание:
1.  Обогащение представлений детей о весне: солнце светит ярко, бывают дожди, тает снег; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты, могут играть с песком, водой.
2.  Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой.
3.  Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий.
Рекомендации для родителей:
-     организовать прогулку, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи;
-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-     использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,
-     обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
-     почитать и обсудить произведения:
сказки: «Заюшкина избушка», «У солнышка в гостях»;
произведения русской классической литературы:
В. Жуковский «Птичка», А. Плещеев «Травка зеленеет…»,
произведения современной русской и зарубежной литературы:
З. Александрова «Одуванчик», Ю. Мориц «Ручеёк», Э. Маркуш «Купание воронёнка» (пер.с венг.);
-     привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.
Развитие речи:


Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Сошли снега, шумит вода, день прибывает, когда это бывает? (Весной)
Пусты поля, мокнет земля. Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)
Солнце печет, липа цветет. Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом)
Снег на полях, лед на лугах, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

Прослушать рассказ Талая вода.
Пришла весна. Солнышко греет. Снег тает. Те­кут ручейки. Много воды. Радуются дети — мож­но пускать по воде лодочки, шлёпать по лужам в резиновых сапогах. Радуются деревья — они по­пьют талой воды и будут зеленеть и цвести. Ра­дуются грачи — в мокрой земле на полях много червяков. Грачи сыты. Радуются воробьи. Они пьют воду, купаются в лужах и громко чирика­ют: «Весна пришла!»
Ответить на вопросы:
•  После какого времени года наступает весна? 
•  Что делает солнышко?
•  Что происходит со снегом?
•  Кому нужна талая вода?
•  Чему радуются дети?
•  Для чего нужна вода деревьям?
•  Почему радуются грачи?
•  Зачем грачам червяки?
•   Кто купается в лужах?
Пересказать рассказ

Подобрать как можно больше признаков к словам:
Солнце весной (какое?) – теплое, яркое, ласковое, весеннее
Небо весной (какое?) – светлое, ясное, голубое, чистое, безоблачное …
Снег весной (какой?) – темный, талый, липкий …
Ветер весной (какой?) – весенний, теплый, свежий …
Ручьи (какие?) – быстрые, чистые, звонкие,  прозрачные …
 Развитие речи:
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Сошли снега, шумит вода, день прибывает, когда это бывает? (Весной)
Пусты поля, мокнет земля. Дождь поливает. Когда это бывает? (Осенью)
Солнце печет, липа цветет. Рожь поспевает. Когда это бывает? (Летом)
Снег на полях, лед на лугах, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

Прослушать рассказ "Талая вода".
Пришла весна. Солнышко греет. Снег тает. Те­кут ручейки. Много воды. Радуются дети — мож­но пускать по воде лодочки, шлёпать по лужам в резиновых сапогах. Радуются деревья — они по­пьют талой воды и будут зеленеть и цвести. Ра­дуются грачи — в мокрой земле на полях много червяков. Грачи сыты. Радуются воробьи. Они пьют воду, купаются в лужах и громко чирика­ют: «Весна пришла!»
Ответить на вопросы:
•  После какого времени года наступает весна? 
•  Что делает солнышко?
•  Что происходит со снегом?
•  Кому нужна талая вода?
•  Чему радуются дети?
•  Для чего нужна вода деревьям?
•  Почему радуются грачи?
•  Зачем грачам червяки?
•   Кто купается в лужах?
Пересказать рассказ

Подобрать как можно больше признаков к словам:
Солнце весной (какое?) – теплое, яркое, ласковое, весеннее
Небо весной (какое?) – светлое, ясное, голубое, чистое, безоблачное …
Снег весной (какой?) – темный, талый, липкий …
Ветер весной (какой?) – весенний, теплый, свежий …
Ручьи (какие?) – быстрые, чистые, звонкие,  прозрачные …



Развитие мышления, памяти, внимания:

Игра «Бывает – не бывает»
Весна. Дети пускают кораблики. С юга прилетели птицы. Люди убирают урожай.
Выглянуло ласковое солнышко. Мальчик катается на лыжах. Тают снеговики.
Реки покрываются льдом. Люди надевают шубы. На проталинах появились подснежники.

Игра «Запомни и повтори»
Проталина, тепло, половодье, лужи, ручьи, подснежник, почки, листья.

Игра «Можно – нельзя весной»
Сделать скворечники для скворцов. Бегать по лужам. Лепить снеговика. Плавать на льдинах. Пускать кораблики по лужам. Собирать урожай овощей и фруктов.
Рвать одуванчики. Ходить в босоножках.

Игра «Какое слово не подходит?»
Снегопад, снеготаяние, проталина, ледоход.
Возвращение, прилет, отлет, гнездование.

Игра «Подбери нужное слово»
Набухают….. (почки, бочки)
Распускаются…… (листочки, нитки)
Журчит …. (ручей, вода)
Копают …. (землю, грядку)
Сажают ….. (рассаду, семена)

Загадки:
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (Весной.)
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад –
Заглянул к нам месяц ...(Март.)
Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель –
В гости к нам пришел ...(Апрель.)
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? ...(Май.)

Наконец река проснулась,
С боку на бок повернулась –
Затрещал, ломаясь, лёд –
Значит, скоро...(Ледоход.)
Здесь на ветке чей-то дом
Ни дверей в нем, ни окон,
Но птенцам там жить тепло.
Дом такой зовут ...(Гнездо.)

Стихотворения:
Весна
Отшумела злая вьюга.
Стала ночь короче дня.
Тёплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня.
Солнце землю нагревая,
Гонит с нашей горки лёд.
Тает баба снеговая
И ручьями слёзы льёт Г. Лагздынь

Отважный капитан
Окунулся до бровей
В мелкой луже воробей.
Хвостик, лапки замочив.
Закричал с испугу:  Чи-и-в!
А потом сидел на ветке.
Хвастал серенькой соседке:
-Я отважный капитан,
Переплыл весь океан! Т. Петухова

Ласточка
Улетела Ласточка
За тридевять земель…
Возвращайся, Ласточка!
На дворе апрель.
Возвращайся, Ласточка!
Только не одна:
Пусть с тобою, Ласточка,
Прилетит Весна! Борис Заходер.


пятница, 8 мая 2020 г.

             

Памяти наших отцов и старших братьев, памяти вечно молодых солдат и офицеров Советской Армии, павших на фронтах Великой Отечественной войны.

День Победы — самый великий и серьёзный праздник, как для России, так и для многих других стран мира.
22 июня 1941 года на нашу страну напали полчища врагов — фашистов. Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные люди должны им подчиняться. Началась страшная война, которая продолжалась четыре года.
Не только российским солдатам и офицерам, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время войны. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран.
Война, которую назвали Великой Отечественной, закончилась в мае 1945 года. А в июне того же года на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы. Воины-победители торжественно прошли по площади и бросили на землю знамёна побеждённых фашистов. Это был Великий день.
Как мы отмечаем День Победы? Утром 9 мая во всех городах России, проходят военные парады. Ветераны Великой Отечественной войны надевают ордена и медали, устраивают торжественные шествия по улицам. Люди дарят им букеты цветов. Потом ветераны собираются вместе и вспоминают своих боевых товарищей, то, как они воевали, поют песни военных лет.
В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы.
А вечером, когда стемнеет, начинается Салют Победы. Взлетают в небо разноцветные огни, рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются.
Пусть никогда больше не будет войны!
Пусть всегда будет мир!
                               

Мы с ребятами  подготовили поздравления к празднику посвященное 75-летию День Победы!

https://youtu.be/TB6T9Uz23_U



    







четверг, 23 апреля 2020 г.

                              Тема недели: "9 мая"

Родителям рекомендуется:

1. Рассказать ребенку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы".
2. Рассказать о героях Великой Отечественной войны, рассмотрите иллюстрации в книгах.
3. Вспомните, кто из ближайших родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников.
4. Совместно с ребенком сходите к Вечному огню или мемориалу в честь защитников Родины. 
Посмотрите  праздничный салют.
5. Сделать вместе с ребенком открытку.
6. Подобрать картинки по лексической теме, приклеить в тетрадь.
Посмотрите советские мультфильмы: "Солдатская сказка" 
https://youtu.be/ucAGfi006_g

Сделайте бумажный танк к празднику "День Победы"
https://vk.com/video-102254722_456239072


7.Отгадать загадки:

·         Под водой железный кит, днем и ночью кит не спит.

          Днем и ночью под водой охраняет наш покой.  (Подводная лодка)

·         Он в бескозырке белой на палубе стоит.

    Покой родного моря для нас он сохранит. (Моряк)
8.Упражнение "Скажи по-другому" (учимся подбирать синонимы). Смелый - храбрый, отважный, геройский... 
9.Упражнение "Скажи наоборот" (учимся подбирать антонимы). Смелый - трусливый. Враг - ... Мир - ... 
10. Учимся подбирать однокоренные слова. Герой - геройский, героический, героизм... Защита - защитник, защищать, защищенный...
11. Словарная работа. Объясните ребенку значение слов и словосочетаний "подвиг", "победа", "героический поступок", "защитник", "ветеран".  ит, а война разрушает". 
12. Ознакомление с художественной литературой. Можно прочитать ребенку: Л. Кассиль "Главное войско", Н. Зенькович "Мальчишки в пилотках". 
13. Ознакомление с музыкальными произведениями. Послушать вместе с ребенком песни: "День Победы", "Священная война". Побеседовать по содержанию текста.

Домашние задание нашей группы.

вторник, 14 апреля 2020 г.


Тема недели «День весны и труда» с 13 по 17 апреля
Программное содержание:
1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.
2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).
3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.
Рекомендации для родителей:
-        выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-        изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
-      организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-         составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;
-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-        рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
-    приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.


Развитие речи:
Упражнение «Кто что делает?»
повар - варит, учитель - …, врач - ..., продавец - ...,
почтальон - ..., водитель - … , почтальон - …

Упражнение «Закончи предложение»
повар варит (что?)
врач лечит (кого?)
водитель развозит (кого?)
почтальон разносит (что?)
продавец продаёт (что?) и т.д.

Упражнение «Кому что нужно для работы»
Повару нужны - кастрюля, поварешка, сковорода ....
Продавцу нужны - ....
Почтальону нужны - …
Водителю нужны - ….

Упражнение «Найди ошибку»
Врачу нужны ... (бинт, вата, шприц, кастрюля, ... ).
Почтальону нужны – (сковорода, письмо, газета)
Водителю нужны - (автомобиль, руль, бензин, карандаш)

Упражнение «Бывает — не бывает»
Повар варит суп. Суп варит повар. Суп варит повара.
Суп сварен поваром. Поваром сварен суп. Повар сварен супом. Супом сварен повар.

Упражнение «Один-много
Повар - повара
Доктор-доктора
Водитель-водители
Почтальон-почтальоны                                                                          Парикмахер-парикмахеры 
Развитие мышления, памяти, внимания:
Игра «Расположи правильно»
Расположи расческу между ножницами и карандашом, бинт за карандашом, шампунь перед ножницами. (Картинки или игрушки)
Игра «Чего не стало?»
Шприц, расческа, бинт, ложка, ножницы
Перед ребенком выставляется ряд картинок или предметов. Посмотри, запомни и закрой глаза, а я спрячу одну картинку. Ребенок открывает глаза и отгадывает, какой картинки не стало.

Игра «Кому что нужно?»
Кастрюля нужна …… (повару), ножницы…. (парикмахеру),
Автомобиль - ……(шоферу), письмо - …(почтальону),
Касса - ….(продавцу), лекарства – (врачу)

Игра «Угадай профессию»
Управляет автобусом (водитель), управляет автомобилем (шофер),
управляет вертолетом (вертолетчик), управляет танком (танкист)
управляет кораблем (капитан), лечит людей (доктор),
продает продукты (продавец), подстригает волосы (парикмахер),
Разносит письма, газеты (почтальон), готовит еду (повар)

Игра «Послушай, запомни и повтори»
Доктор, продавец, водитель, почтальон, воспитатель.

Игра «Четвертый лишний»
Отвертка, пила, молоток, шприц.
Грабли, лопата, расческа, коса.
Гармошка, кастрюля, барабан, дудочка.

Игра «Бывает – не бывает»
Повар мешает суп в кастрюле. Парикмахер делает укол.
Учитель пишет в тетради. Врач играет на пианино.
Водитель делает прическу. Почтальон разности письма и газеты.
 Загадки:
Выезжает на дорогу
Он обычно спозаранку.
На педаль поставив ногу
И рукой крутя баранку. (Водитель)

  Скажи, кто так вкусно
    Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
                  Все завтраки, обеды? (Повар)

У этой волшебницы,
Этой художницы,
Не кисти и краски,
А гребень и ножницы.
Она обладает
Таинственной силой:
К кому прикоснётся,
Тот станет красивый. (Парикмахер)

Нам даёт товар и чек
Не философ, не мудрец
И не суперчеловек,
А обычный ... (Продавец)

Кто в дни болезней
Всех полезней
И лечит нас от всех
Болезней? (Врач)
 Стихотворения:

Кем я буду
Хочу я стать врачом. Зубным, и улыбаться всем больным.
– Не дёргайся, голубчик, вот твой молочный зубчик!
И продавцом  хочу я быть, но за прилавком – не грубить.
– Пройдите, бабушка, вперёд, а этот мальчик подождёт.
Быть парикмахером  хочу: девчонкам косы отхвачу
И сделаю им стрижку под плюшевого мишку!
Ещё хочу собакой стать, чтоб забраться под кровать,
И шлёпанцы искать впотьмах, и папе приносить в зубах!

Кем хотите стать вы, дети?
 Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте!
— Я хочу шофёром быть. Грузы разные возить.
— Я мечтаю о балете. Лучше нет его на свете.
— Я хочу врачом стать классным. Буду всех лечить лекарством.
Очень вкусным, как конфета. Съел его - болезней нету!
— В красках я души не чаю. Стать художником мечтаю.
Закажите мне портрет. Справлюсь я, сомнений нет!
— Вы со мной, друзья, не спорьте, я хочу стать первым в спорте.
Шайбу мне забить - пустяк, я играю за "Спартак"!
— Я хочу стать пианисткой. Замечательной артисткой.
Музыка со мною с детства, я люблю её всем сердцем.
— Я мечтаю стать скорей воспитателем детей.
С ними петь, гулять, играть. Дни рожденья отмечать.
Все профессии прекрасны. Все профессии важны.
Знаем  мы, что наши руки будут Родине нужны!