Тема недели "Профессии"
Программное содержание: Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях. Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь. Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать положительную мотивацию к обучению,уважение к труду взрослых.
Лексическая тема: «Профессии в детском саду» Родителям рекомендуется:
— объяснить ребенку, для чего он ходит в детский сад;
—вспомнить вместе с малышом о том, какие помещения есть в детском саду (раздевалка, групповая комната, спальня, музыкальный и физкультурный зал, кухня, туалет, медицинский, логопедический кабинеты), поговорить о назначении каждой комнаты);
— рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду;
— рассказать ребенку о правилах поведения в детском саду;
— вспоминаем и запоминаем имена и отчества воспитателей группы, логопеда, помощника воспитателя (Людмила Петровна), музыкального руководителя (Наталья Николаевна), психолога (Татьяна Викторовна)…Учим правила вежливости общения со взрослыми.
· Подобрать картинки с изображением профессий по теме.
- «Продолжи предложение»
Цель: упражнять в умении заканчивать предложения, используя слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека.
Повар варит… (суп, компот, плов, жаркое, кашу)
Прачка стирает (полотенца, постельное белье, халаты) .
Воспитатель с детьми (делает зарядку, проводит занятия, рисует, лепит, читает)
Дворник зимой во дворе (сгребает снег, расчищает участки, посыпает песком дорожки) и т. д.
Пальчиковая гимнастика. «Много у людей работы» (повторить)
Кто-то учит,
Кто-то варит,
Кто-то нам бельё стирает,
Кто-то лечит,
Кто метёт,
Кто-то сказочку прочтёт.
Не кончаются заботы,
Много у людей работы.
Игра:
Отгадай загадки, выучи одну.
Кто с детьми всегда играет, Кто воспитателю поможет,
Книжки умные читает, Все в группе чисто приберет,
Водит деток погулять Детей накормит, спать уложит,
И укладывает спать? (Воспитатель) Везде порядок наведет? (Няня.Помощник воспитателя)
Кто же мастер щей, борщей После болезни встретит
И рагу из овощей? И ласково приветит.
Вкусный сварит нам бульон, Измерит всем и рост, и вес,
Торт испечь сумеет он И знает, кто как спит и ест.
И нажарит нам котлетки. А если у ребенка заболит вдруг голова,
Кто ж он? Отгадайте, детки! (Повар) Сразу поспешит на помощь. Кто же это? … (Медсестра)
Кто учит чисто говорить Кто постирает нам белье,
И звуки все произносить, Чтоб было чистое оно,
Речь детишкам развивает, Посушит и разгладит,
В игры разные играет? И утюгом погладит?(Прачка)
Догадались? Не зевайте!
Кто же это? Отвечайте!(Учитель-логопед)
Кто учит деток петь, играть, Разгребает снег лопатой,
И вальсы, польки танцевать, Подметает двор метлой.
Научит с музыкой дружить Догадались вы, ребята,
И песню русскую любить? Кто следит за чистотой? (Дворник)
(Музыкальный руководитель)
· Развитие речевого дыхания и голоса
«Пропевать» гласные звуки:
«А – О – У – песенку пою,
А – Ы – О – как мне хорошо!
А – Ы – У – губки я тяну.
А – Ы – И – песенка замри!»
· Прочитать детям сказку К.И.Чуковского «Доктор Айболит», побеседовать с детьми по содержанию сказки.
· Раскрасить картинку.
- Лексико-грамматические игры и упражнения
• «Кто что делает ?» Образование существительных от глаголов.
Учит — учитель, строит — строитель, воспитывает — воспитатель, водит — водитель, грузит — грузчик, продает — продавец, варит — повар, убирает — уборщица, танцует — танцовщица, поет — певица, летает — летчик.
• «Подбери слово». Подбор подходящих по смыслу определений.
Летчик какой? — Храбрый, смелый.
Учитель какой? — Умный, добрый.
Водитель какой? — Внимательный, осторожный.
Грузчик какой? — Сильный, могучий.
Строитель какой? — Умелый, ловкий.
Врач какой? — Старательный, добрый.
Танцовщица какая? — Талантливая, красивая, интересная, изящная.
Воспитательница какая? — Добрая, веселая, умная. И т.д.
• «Скажи о себе»
Логопед показывает картинки с изображением людей разных профессий, а дети по образцу составляют предложения: «Учитель учит, и я учу». И т. д.
• «Кто работает на машинах?» Формирование навыка словообразования. Закрепление названий профессий.
На тракторе работает тракторист. На поезде работает машинист. На машине работает шофер. На корабле работает капитан. На самолете работает летчик. На экскаваторе работает экскаваторщик. На трамвае работает водитель. На кране работает крановщик. На ракете работает космонавт.
• «Кем хочешь быть?»
Я хочу быть учителем или врачом.
Я хочу быть продавцом или поваром. И т. д.
• «Разгадай слово»: хлебороб, рыболов, лесоруб, пчеловод, трубочист, садовод.
- Развитие связной речи
• Составление рассказа о профессиях родителей по вопросам логопеда:
Фамилия, имя и отчество мамы (папы).
Где работает мама (папа) и кем?
Эта профессия мужская или женская?
Назовите атрибуты профессии.
Где работает мама (папа) — на улице или в помещении?
С кем или с чем работает мама (папа) (с людьми, с животными, с техникой, с книгами)?
• Предложите детям составить рассказ о любой профессии.
